本校の国際協働・支援・探究活動に取り組む生徒たちが、独立行政法人国際協力機構中部センター（JICA中部）を訪問しました。
本校では、カンボジアをはじめとする海外の学校や関係機関とつながり、現地の歴史や文化、教育、貧困、平和、人権などについて学ぶとともに、生徒自身が「自分たちに何ができるのか」を考え、対話と行動につなげる探究活動を進めています。
今回の訪問では、JICAが世界各地で取り組む国際協力について学び、開発途上地域が抱える課題は、教育、保健、環境、産業、平和構築など、さまざまな分野が相互に関係していることを理解しました。また、国際協力は一方的に支援を行うものではなく、現地の人々の声や文化、主体性を尊重しながら、共に課題の解決を目指していくことが重要であると学びました。
生徒たちは、これまで学校で取り組んできたカンボジアの教育支援や、現地の子どもたちとの交流、平和についての学習を振り返りながら、支援する側・される側という一方向の関係ではなく、互いに学び合い、尊重し合う協働のあり方について考えました。
今回の学びは、知識を得ることにとどまらず、世界の課題を自分自身とのつながりの中で捉え、異なる立場の人々との対話を通して、よりよい社会の実現に向けて行動する力を育む機会となりました。
これは、ユネスコが推進する持続可能な開発のための教育（ESD）や地球市民教育の理念、また、文部科学省が重視する「社会に開かれた教育課程」や探究的な学びにもつながる実践です。
今後、生徒たちは今回の訪問で得た学びを、カンボジアでの現地研修や教育支援活動、海外の生徒たちとの対話、校内外での発表活動へとつなげていきます。
本校はこれからも、国内外の学校、大学、国際協力機関、NGO、地域社会などとの連携を通して、生徒が世界の課題を傍観するのではなく、自ら問いを持ち、学び、対話し、行動する平和教育・ESDを推進してまいります。
名古屋経済大学市邨高等学校
ユネスコ平和教育推進部