高校2年生アカデミックコース コース別自主活動日④

今回、アカデミックコースの活動を通して、愛知教育大学の教授のお話を伺ったり、名古屋市立大学を訪問して教授とディスカッションを行ったりするという貴重な経験をしました。

私は以前、教育分野に興味があり教員を目指していたことから、今回の大学訪問では教育に関わる大学を選びました。しかし、現在は理学療法士という医療分野への進学を目指す気持ちが強くなっているため、自己紹介では現在の目標である理学療法士についてお話ししました。

その際、「一つの進路に決めきってしまい、他の可能性を見逃さないようにするためにも、広い視野を持つことが大切です」というアドバイスをいただきました。この言葉は私の中で特に印象に残っています。私は、目標とする大学や将来の夢に向かって勉強することばかりを考え、他の選択肢に目を向けることが少なくなっていたことに気付かされたからです。

今回の大学訪問を通して、自分の進路について改めて深く考えることができました。これからも理学療法士という目標に向かって努力を続けるとともに、「夢が決まっているから」と新しいことや興味を持った分野を最初から切り離すのではなく、広い視野を持って学び続けていきたいと思います。

高校2年生アカデミックコース コース別自主活動日③

コース別探究活動の一環として、名古屋学芸大学と名城大学を訪問し、それぞれの先生方とのディスカッションを通して、AI時代の学びや将来の進路、研究について理解を深めることができました。

名古屋学芸大学では、岩野教授とのディスカッションを行いました。AI技術の発展が社会や仕事に与える影響について、具体的な事例を交えながらお話を伺い、AIにできることと人にしかできないことを見極めることの重要性について考えることができました。特に「味覚」を例にしたお話では、人の感性や経験が新たな発想や価値を生み出すことを知り、AIと人がそれぞれの強みを生かしていくことの大切さを実感しました。また、アニメーションやデザインなどの分野では、AIを活用すること自体が悪いわけではない一方で、作品に込められた思いや独創性も重視されることを知り、AIとの向き合い方について改めて考える機会となりました。さらに、将来の進路は必ずしも一本道ではなく、自分自身の価値観や軸を持つことが重要であるというお話も印象に残りました。

名城大学理工学部機械工学科では、池本教授とのディスカッションを行いました。将来の進路については、高校生だけでなく大学生や先生自身も悩みながら歩んでいることを知り、進路に迷うことは決して特別なことではないと感じました。また、自分の趣味や興味のあることから将来の可能性を広げていくという考え方や、やりたいことが分からないときは少しでも興味を持ったことに積極的に挑戦してみることが大切であるというアドバイスをいただきました。さらに、研究室ではテンセグリティ構造を活用し、人や動物のようなしなやかな動きを実現する機械の研究を見学しました。関節や背骨、尾びれなどの動きを再現する研究から、機械工学の可能性や技術の進歩を間近で感じることができました。

今回の大学訪問では、先生方とのディスカッションや研究室の見学を通して、将来の進路は一つに決まるものではなく、自分の興味や価値観を大切にしながら挑戦を重ねていくことの重要性を学びました。それぞれの大学で得た学びを、今後の探究活動や進路選択に生かしていきたいと思います。

高校2年生アカデミックコース コース別自主活動日②

2年アカデミックコースでは、コース別活動日に進路実現に向けた学びを深めるため、生徒一人ひとりの希望する進路に応じて訪問先を決定し、先生方にアポイントメントを取っていただいた上で、大学や専門学校、県警などを訪問しました。

私は、愛知県警と名古屋文化学園保育専門学校を訪問しました。

愛知県警では、最初に警察官の一日を紹介する動画を視聴し、仕事内容について理解を深めました。その後、通信指令室や交通管制センターを見学し、信号機の管理などについても学ぶ機会をいただきました。特に印象に残ったのは、110番通報が約40秒に1回の頻度で入り、1日に約2,000件もの通報が寄せられるというお話です。実際のデータをもとに説明していただいたことで、警察の仕事の責任の大きさや大変さをより深く実感することができました。また、交通ルールや警察に関するクイズを楽しんだり、実際の制服を着用して白バイに乗車させていただいたりするなど、体験を通して警察の仕事への理解を深めることができました。

名古屋文化学園保育専門学校では、まず私たち生徒が自己紹介を兼ねたプレゼンテーションを行い、その後、先生方にも自己紹介やこれまでの経歴についてお話しいただきました。お互いを知ることで和やかな雰囲気となり、ディスカッションでは進路に関する疑問や相談に対して、一つひとつ丁寧に答えていただく貴重な機会となりました。先生方からは、「進路を一つに決めなくても、遠回りをしてもいつでも戻ってくることができること」や、「高校生活を後悔しないように全力で楽しみ、自分らしい人生を歩んでほしい」という温かい言葉をいただき、これからの人生を考える上で大切なことを学びました。

今回の訪問を通して、進路について具体的に考える貴重な経験となりました。このような機会を設けてくださった先生方をはじめ、温かく迎えてくださった愛知県警および名古屋文化学園保育専門学校の皆様に心より感謝申し上げます。

高校2年生アカデミックコース コース別自主活動日①

私はこのコース別活動で、二つの大学を訪れ、先生方からお話を伺いました。私は将来、歯科衛生士になりたいという気持ちが一番強い一方で、看護師にも興味があったため、看護学部のある豊田赤十字看護大学と一宮研伸大学を訪問しました。

豊田赤十字看護大学では、看護大学には堅苦しいイメージがありましたが、先生方と関わる中でその印象が大きく変わりました。先生方はとても親しみやすく、気軽に話しかけることができる雰囲気で、大学への印象がさらに良くなりました。また、歯科衛生士について質問したところ、歯科医院だけでなく、がん治療センターなどの医療現場でも活躍していることを知り、とても驚きました。歯科衛生士の仕事の幅広さを知ることができ、将来の進路について改めて考えるきっかけになりました。

一宮研伸大学でも、先生方が温かく迎えてくださり、安心して話を聞くことができました。さらに、助産師を目指せる進路があることを知り、将来の可能性が広がると感じました。また、実際に新生児の心音を聞いたり、抱っこを体験したりするなど、普段はなかなかできない貴重な経験をすることができました。

今回、実際に大学を訪れて話を聞いたり体験をしたりしたことで、パンフレットやインターネットだけでは分からない学校の雰囲気や仕事の魅力を知ることができました。また、看護師や歯科衛生士、助産師など、それぞれの仕事には「人を支える」という共通点があることにも気づきました。

今回の活動を通して、自分の将来についてより真剣に考えるきっかけとなりました。これからもさまざまなことを学びながら、自分に合った進路を選んでいきたいと思います。

中学生の弁論大会に参加しました!

今回、私はオブザーバーとして中学校の弁論大会に参加しました。

私は市邨中学校に在学していた頃から弁論大会に参加しており、今回も貴重な経験をすることができました。今回は、「自分の好きを見つけるためには」というテーマで発表しました。これまでにも何度か発表を経験してきましたが、本番ではやはり緊張しました。それでも、自分の思いを最後まで伝え切ることができ、大きな達成感を得ることができました。

今回特に印象に残ったのは、中学生の皆さんの発表です。私が中学生の頃と比べて、一人一人の発表のレベルがとても高くなっていると感じました。話し方や表現力だけでなく、聞き手を引き込む工夫や、自分の考えを分かりやすく伝える力にも優れており、大きな刺激を受けました。また、それぞれが自分の好きなことや普段考えていることをテーマにしており、どの発表も個性があって興味深く、「そんな考え方もあるのか」と新しい発見がたくさんありました。

私自身も、この活動を中学生の頃から続けてきたことで、人前で話す力や自分の考えをまとめる力が少しずつ身についてきたと感じています。一方で、聞き手に伝わる話し方や表情、間の取り方など、まだまだ改善できる点もあると気づきました。発表するだけでなく、他の人の発表を聞くことでも多くのことを学べると改めて実感しました。

今回の弁論大会を通して、自分とは異なる価値観や考え方に触れ、視野を広げることができました。この経験を今後の学校生活やさまざまな場面で生かし、自分の考えを分かりやすく伝えられるよう、これからも努力していきたいと思います。

Co-Innovation University(CoIU)の特別講義を実施しました

今回お話を伺ったのは、2026年4月に開学したばかりのCo-Innovation University(CoIU)の教授、松林康博先生です。岐阜県飛騨市に本校を構えるCoIUは、経済学や経営学を土台としながら、日本全国の地域課題を多様な人々と協力して解決していく「共創」を実践する、新しい学びの場です。

講義のテーマは「マーケティング」。私たちは「どうすれば山の登山客を増やせるか」という課題に挑戦し、グループでアイデアを出し合いました。

 

その中で特に印象に残ったのが、「山頂に登頂記念のガチャガチャを設置する」というアイデアです。ただ商品を販売するのではなく、「山頂まで登った人だけが手に入れられる記念品」という特別な価値を生み出すことで、人の「達成感」や「誰かに自慢したい」という心理を引き出し、登山の魅力を高めるという考え方でした。

今回の講義を通して、マーケティングとは単に商品やサービスを売るためのテクニックではなく、「人はなぜ行動するのか」「どうすれば人の心が動くのか」を考えることが大切なのだと学びました。一見変わったアイデアでも、人の心理や価値観を理解し、少し工夫を加えることで、多くの人の行動につながることを知り、とても驚きました。

今回学んだ「相手の立場や気持ちを考え、工夫する」という視点は、これからの学校生活や将来社会に出たときにも役立つと感じています。学校行事を企画するときや、誰かと協力して物事を進める場面でも、「相手はどう感じるだろう」「どうすればもっと楽しんでもらえるだろう」と考えることで、より良いアイデアが生まれるのではないかと思いました。

今回の講義は、マーケティングについて学ぶだけでなく、人の心を理解することの大切さや、新しい視点でものごとを考える面白さを実感できる、とても貴重な時間となりました。