教えて3年生!インタビュータイム!

自主活動日2日目、アカデミックコースの1年生と3年生のコラボ企画。1年生が3年生の教室を訪れて、気になる先輩に個別にインタビュー。すでに進路を決めた生徒、受験に向けて今まさにがんばっている生徒、市邨で3年間を過ごした先輩たちに、授業、探究活動、進路について、いろいろ聞いちゃおう!という企画です。

「先輩と同じ大学を目指しているのですが・・・」
「どうやったら進みたい学部が見つかりますか・・・」
「集中して勉強したいのになかなかできないのですが・・・」
「2年生からのゼミ活動はどんなことしていますか・・・」
「ゼミの選択はどのようにしましたか・・・」
「部活動をやめてしまったのですが・・・」

目の前の先輩の姿に2年後の自分を重ねたり、残り2年間となった高校生活の過ごし方のヒントを掴んだり、今の困りごとをぶつけたりと、1年生一人ひとりにとってほしい情報が、そこにあったのではないでしょうか。

3年生にとっても、自分の過ごしてきた3年間を、「えーすごい!」「なるほど!」とうなづきながら聞いてくれる後輩との時間は、自分のがんばりが認めてもらえた気がして、気持ちの満たされる時間になったと思います。

1年生にとっても、3年生にとっても、今日過ごした時間をエネルギーにして、さらなる成長に向けて、次の1歩を踏み出してほしいと思います。

インタビューの様子



高2ブライトコース コース別自主活動日②

12月19日(金)、前日からスタートしたコース別自主活動日の2日目です。この日は午前中、進路ガイダンスということでキャリアデザインコースと合同で進路に関する講話や説明会に参加しました。

全体の進路講話

1時限目に講堂で全体説明会を行い、2限目以降から各大学・専門学校別にそれぞれ担当者を招いて入試説明会が行われました。校舎内の複数の教室を使用して、学校ごとにカリキュラムや入試制度など、詳しく話を聞きました。生徒たちはパンフレットなどもらった分厚い資料に目を通しながら、希望する大学/専門学校の情報を得ていました。

各学校の説明会

午後からは企業訪問に出かけるグループと、学校で午前中に聞いた進路講話を経て自身の展望を見つめる活動をするグループに分かれました。

午後の企業訪問(ヤクルト東海)
企業の皆さま、ありがとうございました!

実際に社会に出てからの自分を思い描く企業訪問と、高校卒業と就職の間にある大学/専門学校への進学についてじっくりと考える進路ガイダンスと合わせて、自分自身の「キャリア」を意識する自主活動日になったことと思います。

各学校の皆さま、ありがとうございました!

高2ブライトコース コース別自主活動日①

12月18日(木)~22(月)の期間は、高校全学年がコース別自主活動日ということで、各学年・各コースでさまざまな取り組みが展開されていきます。市邨ならではの探究活動、普段の授業からユネスコスクール活動にいたるまで、多彩な探究が行われていますが、高校2年生・ブライトコースでは、一学期より継続して行っている企業訪問の第二回目が始まりました。

企業の皆さまに向けてプレゼン

今回は、訪問先の各企業から出された課題に対して、高校生ならではの目線から新たな解決策・アイデアを提案し、社員の方々に対してプレゼンテーションを行うというプロジェクトです。

グループで協力して作ったスライド

今学期中にホームルームの時間などを使って少しずつアイデアを固め、スライドに表現し、プレゼンテーションの練習も重ねてきました。途中、企業の方とのオンライン質問会を経て、いよいよ本番のプレゼンを行います。

緊張しながらも堂々と発表

初日の今日は11社、それぞれグループに分かれて実際に現地を訪問し、準備してきたプレゼンを披露しました。発表後には各事業所の皆さまからアドバイスやお褒めの言葉をいただきました。緊張しながらも自分たちの考え・意見を聞いていただくことで、ひとりひとりが大きく成長できたことと思います。

発表後にはコメントをいただきます

ご協力いただいた企業の皆さま、誠にありがとうございました。明日・あさっても訪問を実施するグループがあります。直前までブラッシュアップして、これまでの活動の成果を発揮してほしいと思います。

明日以降発表のグループは学校で最後の練習

高2ブライトコース 企業訪問直前!プレゼン講習

12月16日(火)の6限目、高2ブライトコースは12月18日(木)より始まる「コース別自主活動日」のメイン企画、2回目の企業訪問に向けて、講堂にてプレゼンテーションの極意を教わりました。講師に、総合型選抜専門塾「MyAO」を運営する株式会社Zooの代表取締役社長、そして一般社団法人の理事も務める日進市議会議員・吉野祐斗氏にお越しいただき、本当に伝わるプレゼンテーションとは何なのか、という視点で講演していただきました。

講師の吉野氏

早いグループは木曜日から、第二回の企業訪問を実施していきます。それぞれの訪問先の企業から出された課題に対して自分たちなりの解決策を考え、生徒自らが企業の方に向けてプレゼンテーションするのです。

プレゼンの極意を教わりました

講演のお話にもあったように、失敗はナイスチャレンジです!恐れず自信を持って、本番は堂々と発表してきてほしいと思います!頑張れ、市邨生!

高校生高専生科学技術チャレンジJSEC2025 優秀賞!

12月13日(土)、14日(日)に日本科学未来館(東京・お台場)にて行われた第23回高校生高専生科学技術チャレンジ(JSEC2025)・最終審査会高3ブライトコース・纐纈玲悟くんが、優秀賞を獲得しました!研究テーマは、「森林遷移と炭素固定量の関係~適切な時期の切り置き間伐で地球温暖化を緩和できるか~」です。このたびは全国から506件の応募があり、最終審査に進んだのは全37研究だったそうです。

表彰式の様子
賞状を授与される纐纈くん
堂々と発表を行いました!

これを受けて、来年5月にアメリカ・アリゾナ州フェニックスにて行われる国際大会ISEF(国際学生科学技術フェア)への派遣推薦候補となりました。(※国際大会ISEF:世界約75か国から高校生が集まる理系最大級の国際科学技術コンテスト)

高校生高専生科学技術チャレンジ(JSEC2025):全国の高校生・高専生による科学・数学・技術に関する自由研究の発表と表彰を通じて、理数系人材の育成を図る研究大会で、国際大会ISEFへの代表派遣も目指す。
なお、高2アカデミックコース・篠田芳斗くんも、このコンテストで佳作を受賞しています。

【R7年度市邨ゼミ】高2・高3ゼミレポート⑪&放課後の学び

↑サックス侍さんの演奏

クラスを超えて、学年を超えて、自分で選んだテーマについて探究する市邨独自の授業【市邨ゼミ】

12月11日(木)はいくつかのゼミで特別講師を招き、講演、ワークショップ、はたまたライブ演奏など、さまざまな活動が行われていました。

「理科ゼミ」では図書館にて、昭和女子大学白數 哲久(しらす てつひさ)先生をお迎えし、ご自身が監修されたNHK番組の映像を使って、ゼミ生と一緒に光の性質についての実験ワークショップを行いました。白數先生は何といっても、あの鬼滅の刃の公式学習本【キメツ学園!全集中ドリル】の監修をされています。白數先生にはこのあと引き続き、放課後の学び【未来の語り場】も実施していただきました。

白數 哲久先生
葉緑素を抽出し
光を当てて
光合成の謎に迫る
放課後の【未来の語り場】
ざっくばらんにディスカッション

「株式ゼミ」では、株トラカップ運営委員会から大学生講師の方2名が来校し、生徒たちに株トラでの投資シミュレーションを説明。この日、学生による金融教育をNHKが取材に訪れました。ゼミ生もグループディスカッションを行い、意見交換をしていたようです。

株トラカップ運営委員による講演
金融教育ワークショップ
NHKのカメラが取材に

「音楽ゼミ」では、名古屋観光特使に任命され、SNS総フォロワー数27万人サックスプレイヤー・サックス侍さんにお越しいただき、講話とともに迫力のライブ演奏をしていただきました!体にしみわたっていくような美しい音色の響きに、ゼミ生も先生たちも圧倒されました。サックス侍さんはこのあと、放課後の学び【未来の語り場】として講堂でもライブパフォーマンスを披露してくれました。

サックス侍さんによる講話
ライブ演奏
講堂でのパフォーマンス
たくさんの生徒が見に来ていました!

さらに、「地理ゼミ」では愛知県防災安全局防災部・災害対策課より、講師の方を招いてワークショップを実施。避難所運営をシミュレーションしたカードゲームを通じて、防災への意識を高めました。

地理ゼミのワークショップ
カードゲームで楽しみながら学ぶ

なお、「ユネスコゼミ」は校外でオンライン交流イベントを開催。ゼミ生たちは昼前から各自学校を出発し、会場へと向かっていきました。このように、市邨ゼミは毎週木曜日の午後、柔軟な時間の使い方で実に多彩な学びを実践しています。何より、生徒が「体験」できること、そしてそこからの学びを「経験」に発展させていくこと、これを大切に市邨ならではのゼミ活動が展開されているのです。

ユネスコゼミは校外でのイベントを実施

ミュージカルゼミ 瀬戸SOLAN学園で発表会

12月10日(水)、市邨ゼミ【ミュージカルゼミ】の生徒たちが、瀬戸市・瀬戸SOLAN学園(初等部・中等部)を訪れ、小・中学生たちに英語ミュージカルを披露しました。

二学期のゼミで企画・練習
背景など道具も手作りです

上演した演目は【サウンドオブミュージック】で、ミュージカルゼミを受講する高2・3年生30名の生徒が役者・演奏・道具係などそれぞれの役割をしっかりとこなして、二学期のゼミの成果を発表することができました。観てくれた瀬戸SOLANの生徒達にも大好評だったようです!

ありがとうございました!

第16回ESD大賞優秀賞 個人の部受賞

このたび、本校ユネスコゼミおよびユネスコ委員会に所属する生徒が、
「第16回ESD大賞 個人賞」を受賞いたしました。

本校では、ユネスコスクールとして、ユネスコ憲章前文に掲げられた
「戦争は人の心の中で生まれるものであるから、人の心の中に平和の砦を築かなければならない」という理念のもと、ESD(持続可能な開発のための教育)およびSDGsを教育の柱に据え、対話と共創を重視した実践的な国際理解教育・平和教育を推進してきました。

本事業では、台湾の姉妹校をはじめ国内外のユネスコスクールと連携し、ICTを活用した国際交流学習を継続的に実施しています。さらに、カンボジアやパレスチナの学校との交流・教育支援、国連UNHCR・UNRWA等との協働による難民支援学習、フェアトレードによる支援活動など、生徒が主体的に社会課題と向き合い、行動につなげる探究的学習に取り組んでいます。

こうした活動の中で、生徒一人ひとりが、現地の声に学び、仲間と対話を重ねながら課題を自分事として捉え、探究活動に取り組んできました。

これらの地道な実践と主体性が高く評価され、今回、ユネスコゼミおよびユネスコ委員会の生徒がESD大賞 個人賞を受賞する栄誉に輝きました。

本受賞は、生徒一人ひとりの取り組みの成果であると同時に、本校のESD教育が、「学びを社会とつなぎ、行動につなげる教育」として実を結んできた証でもあります。

日頃よりご支援くださっている地域の皆さま、関係機関・連携校の皆さまに、心より感謝申し上げます。

今後も本校は、ユネスコスクールとして、生徒の対話と協働の学びを大切にしながら、持続可能で平和な社会の実現に貢献できる人材の育成に取り組んでまいります。

ユネスコ平和教育推進部 主任 松野至

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第16回ESD大賞 優秀賞受賞(団体の部)のご報告

このたび、上智大学での「ユネスコスクール全国大会」分科会において、
第16回ESD大賞・団体賞を受賞いたしました。

本校では、ユネスコ憲章前文に掲げられた「戦争は人の心の中で生まれるものであるから、人の心の中に平和の砦を築かなければならない」という理念のもと、SDGs・ESD(持続可能な開発のための教育)を基盤に、対話と共創による実践的な国際理解教育・平和教育に取り組んでまいりました。

これまで、台湾・日本の姉妹校をはじめ、カンボジアやパレスチナの学校、国連UNHCR・UNRWA等と連携し、生徒主体による国際交流学習や学校支援、フェアトレード活動、オンライン対話などを継続的に実施してきました。これらの取組が、生徒一人ひとりの自己有用感・共感力・国際理解力の向上につながり、「学びを社会貢献へつなぐ実践モデル」として高く評価され、今回の受賞に至りました。

本受賞は、本校の生徒の主体的な学びの成果であると同時に、日頃より温かいご支援とご協力をいただいている地域の皆さま、国内外のパートナーの皆さまと共に成し遂げたものです。心より感謝申し上げます。

今後も、ユネスコスクールとして、対話と協働を通じて平和と持続可能な社会の実現を目指す教育活動をさらに推進してまいります。引き続きご支援・ご協力を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。

市邨高校ユネスコ平和教育推進部 主任 松野 至

【ユネスコウイーク全国学習会】ゼロからわかるユネスコ探究活動!オンライン

【主催】市邨学園 名古屋経済大学市邨高等学校
【共催】日本旅行
【定員】会場参加 65名 ※オンライン参加は定員なし
【会場】名古屋経済大学名駅サテライトキャンパス(愛知県名古屋市中村区名駅4-25-13)

〜特別ビデオメッセージ〜
ユ ネ ス コ 日 本 政 府 代 表 部
加 納 雄 大 先 生 ( 特 命 全 権 大 使 )

〜ゼロからわかるユネスコ探究活動!〜
ユネスコに関する基本書を執筆した 野口 昇 先生をお招きして、ユネスコのいろはを学びます。あなたもユネスコ達人になれるかも?先生も生徒も基礎から学べる探究活動学習会を開催します。

〜後半はユネスコ難民映画祭を開催〜
平和の砦を築く「見る国際支援」探究活動に参加しよう!

申し込み先 ユネスコ未来共創プラットフォーム

【問い合わせ】ユネスコ平和教育推進部 主任教諭 松野至

監 督 :J o n a t h a n K e i j s e r / カ ナ ダ / 2 0 2 1 年 / 9 6 分 / ド ラ マ

シ リ ア 内 戦 に よ り 難 民 と な っ た テ レ ク は 家 族 と 共 に カ ナ ダ へ 移 住 。一 家 の 受 け 入 れ 先 は 、 故 郷 の ダ マ ス カ ス に 比 べ て は る か に 小 さ な 街だ っ た が 、 内 戦 で 宙 ぶ ら り ん に な っ た 医 学 部 卒 業 を 目 指 す テ レ ク は方 法 を 模 索 す る 。一 方 、一 流 の チ ョ コ レ ー ト 職 人 だ っ た 父 親 の イ ッサ ム は 、 移 住 先 の 人 々 の 支 援 を 得 て チ ョ コ レ ー ト 販 売 を 再 開 す る 。家 族 、 平 和 、 そ し て 人 々 に 幸 せ を 運 ぶ チ ョ コ レ ー ト を 描 い た 、 実 在す る チ ョ コ レ ー ト 店 の 心 温 ま る サ ク セ ス ス ト ー リ ー。

※文部科学省EDUーPORT応援プロジェクト採択事業
※2025 ユネスコ/日本ESD賞国内選考案件

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