高2エクスプローラーコース コース別自主活動日

高校2年生・エクスプローラーコースは、コース別自主活動日の12月18,19日に青森研修を実施しました。学校設定科目『文理探究』で11月から取り組んでいるテーマ「廃棄物との付き合い方」の一環です。名古屋大学大学院生6名の皆さんと一緒に行きました。

19日は、原子炉の使用済み燃料を再処理する日本原燃の工場へ行きました。
PR館で学んだあとに管理区域に入りましたが、セキュリティーが厳しく、スマホ持ち込みはもちろん、写真は撮れませんでした。

次に、むつ小川原国家石油備蓄基地を見学しました。ここだけで、日本の石油消費量の2週間分の備蓄量だそうです。やはり内部の写真はセキュリティー上、撮影不可だそうです。この写真は、太陽光パネル、カラフルな備蓄基地の石油タンク、風力発電機と3種類のエネルギー施設が写っています。

最後に、青森県量子化学センターを見学しました。
まず、施設長の松平寛友様より講義を受けました。


その後、サイクロトロンやそれにつながったBNCT(ホウ素中性子補足療法;ガンの最新の治療法のひとつ)動物実験装置などを間近に見ました。
写真のように管理区域から退場するときには手の放射能汚染を測定するなど、六ヶ所再処理工場でもそうでしたが、セキュリティーと放射線管理がとても厳しいのに生徒たちは驚いていたとともに、安心もしていました。むつ小川原国家石油基地と青森県量子化学センターの見学は、生徒の希望です。石油基地はエネルギーについての好奇心、後者は、どちらかというと負のイメージがある放射線なので、正の部分を見たかったそうです。

このたびのツアーに先立ち、12月12日に再処理賛成と反対の立場のグループに分かれてのポスター発表を行いました。名古屋大学院生さんたちとNUMO(原子力発電環境整備機構)の方々に見ていただきました。そのあと、NUMOの海隅美高様よりコメントをいただき、続いて講義とベントナイトの実験を行いました。ベントナイトの吸水能力と水に対する遮蔽能力の高さに驚きました。

新年からの課題は、研修を体験した上での賛否に従い、他の生徒・保護者に自分の考えに共感してもらうポスターを作り、Ichimura Exhibition Day に掲示します。また、代表生徒4名は、2月に東京での発表を行います。

 

Explorer Course オリ合宿2日目

エクスプローラーコースオリ合宿2日目です。

今日は、午前は寂光院散策と三角点まで登りました。午後は名経大留学生との交流です。今日の留学生は日本語が上手とのことで、交流内容も新聞記事を扱っていました。2日間、日本語の先生としてよく頑張りました!様々な国の方が日本語を頑張って学んでいることを、生徒たちはどのように感じたのでしょうか・・・経験は宝物ですね。

Explorer Course hosts Guest Speaker from The National Renewable Energy Lab (NREL)

On Tuesday November 21st Explorer Course students had a two hour class on energy and sustainability. The class was taught by Tom Harris who is a project manager at The National Renewable Energy Lab (NREL) in Golden, Colorado. NREL is the sole U.S. federal laboratory dedicated to research, development, commercialization, and deployment of renewable energy and energy efficiency technologies. The class was interactive with students having discussions in groups, answering questions, and using their iPads to perform research. The students also were taught how to  use one of NREL’s publicly available tools to estimate the proper solar panel installation size for a building.

Life is Tech! Lessonコンテスト奨励賞

プログラミングスキルを駆使して制作するオリジナルのWebサイトを出品し、その出来ばえを競うライフイズテックコンテスト・SDGs問題解決部門において、高1エクスプローラーコース佐藤さんが奨励賞を獲得しました!

webサイトをプログラミングで作成
完成したwebページ
先生と一緒にできあがりを確認

一人ひとりが目の前の問題に向き合い、解決しようと想いを込めて作ったオリジナルのwebサイト。見てくれる誰かを意識して作ることで、さらなるスキルアップにつながることでしょう。

 

SDGs将来世代創造フォーラム2023 に生徒主体の活動「ほかほか交流会」が出展しました!

8月23日 「吹上ホールで開催されましたSDGs将来世代創造フォーラム2023」に、生徒主体の活動「ほかほか交流会」が出展しました!

この活動はエクスプローラーコースの生徒が始めたのですが、今ではブライトコースの仲間も増え、数ヶ月に1回「ほかほか交流会」を実施しているというものです。
市邨高校で実施している「ほかほか交流会」の理念はこちらです。 

今回は、この活動を皆さんに知ってもらうため、SDGsフォーラムに出展しました!
「ほかほか交流会」のバッチ配布やオリジナル缶バッチ作りも実施しました!多くの方に来ていただき、生徒達は大忙し!
そして、ステージで開催された「弁論発表会」にも、エクスプローラーコース2年の大矢奈央が出場!「理想の日本の教育」について熱く語りました!

次回の「ほかほか交流会」は、12月に市邨高校で実施予定です。
HPに情報をアップしますので、是非ご参加ください!

Explorer Course welcomes Nagoya School for the Visually Impaired (愛知県立名古屋盲学校)

On July 13th, 2023, students from the Aichi Prefectural School for the Visually Impaired (愛知県立名古屋盲学校) embarked on a visit to Ichimura High School, creating a delightful educational exchange with the students of the Explorer Course. This event showcased the power of community-building and active learning in just one great day.

Starting with lunch together in the cafeteria and ending with an engaging set of communication games led by Mr. Adam Kraus (Explorer Course 2nd year Homeroom Teacher), the visit aimed to break down barriers and foster inclusivity. Students from both schools eagerly embraced the opportunity to connect and learn from one another. Despite everyone’s differences, no one was shy at all. 

“I was very impressed with the English pronunciation of the Mogakko students,” said Mr. Christopher Yap (Explorer Course 1st year Homeroom Teacher). He went on to add, “I was also quite happy to see that our Explorer course students naturally came out of their comfort zones to make the visiting students feel at home.”

“It was a great learning experience for everyone involved,” said Mr. Kraus, at the conclusion of the event. “We are really looking forward to visiting their school in the 2nd semester.”

2年エクスプローラー「文理探究」発表

7月12日、2年生エクスプローラーコースの生徒達は、「文理探究」授業の発表をしました。
1学期の「文理探究」のテーマは「エネルギー」
文系理系関係なくオールマイティな視点を身につけることが目的の「文理探究」
この数ヶ月で生徒は、調べ学習の発表という域を脱し、自分の意見を作り上げそれを発信するという内容に到達しつつあります。
生徒達の成長が頼もしいです!!
今回の発表はエネルギーを自分の興味がある分野の視点から考えるというもの。
記事・本を読み、そこから疑問・問いをもち、自分なりの意見を根拠を用いて形成し、発信します。
発表後はみんなで振り返りをしました。

エクスプローラーコース「文理探究」発表 ご参観のご案内

エクスプローラーコース2年生「文理探究」という科目の発表を行います。

日時 7月12日(水)10:45~

場所 図書館

この「文理探究」という授業は文系と理系を分けず、地球のあらゆる事象を読み解いていき、自分なりの意見を発信する科目です。

1学期のテーマは「エネルギー」。エネルギーに関して、生徒一人一人は興味が向く方向が違います。発電?そもそもエネルギーとは何?エネルギッシュな人って?さて、どんな発表になるのでしょうか・・・

エクスプローラーコースの教育に興味がある方は是非ご参観ください。 当日、ご都合のつかない方に動画の配信を予定しております。

参観のお申し込みはこちらから!

エクスプローラーコースの「文理探究」って?

エクスプローラーコースのモットーは文系理系を分けず多角的な視野を身につけることです。

2年生から始まる「文理探究」(週4、英語と日本語で実施)がこのコースのメインになってきますが、自分の得意な視点だけでなく、オールマイティな視点を身につけることが狙いです。

視点としては現段階では、「社会文化・科学技術・環境・倫理人道・政治法律・経済・人口統計学」の7つの視点から物事を学ぶというものです。1学期はテーマ「エネルギー」をこの7つの視点から切り込んでチーム、または個人で取り組みながらエッセイやプレゼンを作成します。 自分の得意な視点から切り込みつつ、他の視点でも調べて意見をまとめるような課題がたくさん出ます。

授業は、友人と互いのエッセイやプレゼンの評価をしながら対話型で進みます。 ルネッサンス人、ダ・ビンチ的な力を身につけよう! と、教員はアダム先生とヤップ先生と東野先生、そして三原の四人体制で進めています。

1学期のテーマは「エネルギー」ですが、歴史から現代までいろんな角度から掘り下げていきます。これが「真の学び!」と感じるほど、生徒は積極的に貪欲に取り組んでいます。知的好奇心もどんどん湧いてきているようです。

授業の様子です。